CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de las lenguas modernas extranjeras.
CG3. Describir y expresar rigurosamente los conocimientos adquiridos en el aprendizaje de lenguas extranjeras para fines profesionales, de modo que permitan su aplicación en el ámbito educativo, docente y profesional.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento
CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la lingüística, la literatura y la cultura de las respectivas lenguas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT9. Mejorar la capacidad comunicativa oral y escrita en la lengua materna.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.

CE3. Capacitar para la realización de análisis lingüísticos en una o dos lenguas modernas extranjeras.
CE4. Adquirir los fundamentos para la reflexión teórica sobre los aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos. Se profundizará en el estudio de la morfología y de la sintaxis, así como de los fundamentos de la organización del discurso: los mecanismos de cohesión textual, la organización informativa de la oración y del texto y la construcción de los distintos tipos de textos según las finalidades comunicativas a las que responden.
CE5. Capacitar para la realización de análisis literarios escritos en una o dos lenguas modernas extranjeras en sus distintos niveles formales y temáticos.
CE8. Ubicar los textos en su contexto histórico-social.
CE10. Adquirir los instrumentos conceptuales y metodológicos de carácter hermenéutico para la interpretación de los textos y las manifestaciones artísticas.
CE11. Localizar, manejar y aprovechar información bibliográfica.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.
CE14. Realizar ediciones críticas y ediciones anotadas de textos.
CE15. Elaborar y desarrollar estudios y textos de distinta tipología.

CP1. Desempeñar actividades docentes en el ámbito de las lenguas y literaturas modernas en las distintas etapas de la enseñanza reglada.
CP4. Desempeñar actividades de gestión y asesoramiento en el ámbito de la documentación, archivos y bibliotecas, y en los medios de comunicación.
CP5. Desempeñar actividades profesionales en el ámbito editorial.
CP6. Desempeñar actividades profesionales en el ámbito de la traducción y de la mediación lingüística e intercultural en instituciones y organismos nacionales e internacionales.

Exposición de los fundamentos teóricos del cambio lingüístico y contextualización histórica de las fases de evolución de la lengua.

Ejercicios de gramática histórica
Comentario de textos
Presentaciones orales

Presentación oral del análisis histórico-lingüístico de un texto

4

2

5

Introducción general a la Historia de la lengua italiana. Presentación del cambio desde el latín tardio al sistema románico. Presentación de los aspectos más importantes de la fonética y de la morfosintaxis históricas de las veriedades florentinas y toscanas antiguas, así como de las demás variedades italianas. La presentación teórica de las materias se complementará con la aplicación práctica basada en el comentario de textos.

Las clases se imparten en italiano.

Para acceder a este modúlo los/las estudiantes tendrán que tener un nivel de conocimiento del italiano igual o superior al obtenido en las Materias: Lengua Italiano IV La lengua en los medios de comunición, Lengua Italiano IV o Italiano IV (NIVEL B2.1)

12 1. Adquirir conocimientos sobre la evolución histórica de la lengua italiana, con especial atención al periodo comprendido entre los orígenes y la aparición de los primeros textos y la época renacentista
2. Profundizar los conocimientos sobre historia de Italia y sobre las relaciones entre la situación socipolítica y la lingüística en cada momento histórico.

3.      3. Conocer los mecanismos del cambio lingüístico y sus determinaciones internas y externas.
4. Realizar una primera aproximación a las teorías contemporáneso que explica el cambio lingüístico, con especial atención a la teoría de la gramaticalización

1.     Dal latino al volgare
2.    I primi testi
3.    Il Duecento
4.    Dante e il volgare illustre
5.    Il fiorentino trecentesco
6.    L’Umanesimo e le prime grammatiche
7.    La questione della lingua nel Rinascimento
8.    L’Accademia della Crusca e la diffusione del volgare
9.    Il Settecento
10. Lingua e società dall’Ottocento al Duemila

Examen final (60%):
- Un comentario lingüístico de un texto italiano, según los modelos realizados en clase durante el curso.
- Varias preguntas teóricas sobre el programa.

Presentación oral (25%)
Participación en clase (15%)

Manual de referencia

Frosini, G. (dir.) Storia dell’italiano. La lingua, i testi, Roma, Salerno editrice, 2020