Norma y uso en Lengua A: dominar la lengua propia, escrita y oral, en niveles profesionales.
Análisis y síntesis de documentos orales.
Desarrollo de razonamientos críticos.
Aprendizaje autónomo.
Idiomatismo y comunicación.

Norma y uso en Lengua A: dominar la lengua propia, escrita y oral, en niveles profesionales.
Análisis y síntesis de documentos orales.
Desarrollo de razonamientos críticos.
Aprendizaje autónomo.
Idiomatismo y comunicación.

Ampliar destrezas en la lengua de trabajo en su manifestación oral, nivel avanzado.
Identificar la variación lingüística y discernir entre registros, lenguajes especializados, jergas y dialectos en las lenguas de trabajo.
Aplicar en la práctica conocimientos teóricos de dicción, de expresión y de expresividad oral en todas las lenguas de trabajo.
Conocer los niveles y registros en las lenguas de trabajo en su manifestación oral y aplicarlos juiciosamente.
Inducir, deducir y sintetizar en todas las lenguas de trabajo.
Dominar práctica y activamente la Lengua A y todas las destrezas necesarias para la compresión de textos orales y para la expresión, en niveles máximos para el ejercicio profesional.
Transmitir en Lengua A información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Manejar habilidades y destrezas de aprendizaje necesarias para acceder a la profesión o para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Explicación del sistema y del calendario de trabajo y prácticas.
Explicaciones teóricas.

Exposiciones en clase de carácter individual y con unos requisitos en cuanto a forma y fondo fijados por el profesor.
Grabaciones en vídeo.
Autograbaciones, autocorrecciones y autoevaluación.
Evaluaciones entre iguales, en parejas, pequeños grupos y gran grupo.
Pruebas orales de carácter individual y con unos requisitos en cuanto a forma y fondo fijados por el profesor.
Visionado y análisis de vídeos de muestra.

Exposiciones en clase de carácter individual y con unos requisitos estipulados por el profesor.

Prueba oral de carácter individual y con unos requisitos en cuanto a forma y fondo fijados por el profesor.

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§  Conocimiento y, sobre todo, dominio práctico de la Lengua A como lengua materna en su manifestación oral, máximo nivel de competencia.

§  Abierto a enseñanza-aprendizaje parcialmente no presencial utilizando esencialmente las herramientas y plataformas TIC ya existentes y cualesquiera otras que pudieran arbitrarse. 

La evaluación positiva en esa asignatura es requisito indispensable para poder ser evaluado en Lengua A: Expresión y Comunicación Oral.

§   Familiarizarse con los fundamentos y principios de los textos de transmisión oral.

§   Establecer control sobre los elementos verbales y extraverbales de la comunicación oral.

§   Regular los factores psicoafectivos que determinan la comunicación oral.

§   Elaborar discursos orales: acopio y jerarquización de ideas, estructuración del discurso.

§   Pronunciar un discurso oral con fluidez, claridad y corrección.

§   Adecuar el discurso y la elocución a la situación de comunicación.

§   Aplicar las reglas del español normativo al discurso oral y corregir y autocorregir incorrecciones del texto oral.

§   Familiarizarse con las herramientas tecnológicas disponibles para las modalidades del español hablado y sus fuentes de documentación (norma y uso).

§   Reparar incorrecciones del texto oral. Aplicar las reglas básicas de ortología al discurso oral.

1.       Introducción:  características del discurso oral. Código oral y código escrito. Particularidades del discurso oral

2.       Sistemas de la comunicación no verbal en el discurso oral. 

a.       Sistemas primarios: kinésico y paralingüístico. 

a.1. Sistema kinésico: gestos, mirada, maneras, posturas

a.2. Sistema paralingüístico: pausas y silencios, patrones entonativos, modificadores fónicos, cualidades de la voz

b.       Sistemas secundarios: proxémico y cronémico

3.     Control de factores variables psicoafectivas. Estrategias para hacer frente a los sentimientos limitantes. Estrategias de autorregulación de las emociones

4. Uso correcto del lenguaje. Ortología: rincipales incorrecciones ortológicas. Gramática normativa: expresiones y locuciones sancionadas por la norma del español. Defectos de la prosa. Corrección léxica.

5. Uso adecuado del lenguaje. Adecuación al contexto de la comunicación,  adecuación al público, vestimenta y otros elementos extraverbales exigidos por la situación

6. La elaboración del discurso: el planteamiento del problema retórico, el acopio de ideas y la ordenación jerárquica, estructura (partes del discurso, estrategias de comienzo, cierre y transiciones)

7.  Elocución. Estilos de oratoria y tipos de oradores: repercusiones en la interpretación. Modos de emisión del discurso: memorizado, leído, mixto. Posición del orador ante el público: de pie, sentado, mixto.

8.  Recursos retóricos estilísticos: recursos básicos para transmitir cifras otros tipos de datos difíciles de recordar, recursos para mantener y atraer la atención del auditorio.

9.  Recursos técnicos y de apoyo. Implicaciones para el intérprete.

Criterios y parámetros:
- Apreciación del profesor: seguimiento del curso y participación en las actividades de clase.
- Evaluación continua a través de un dosier de trabajos orales u otras prácticas que determine el profesor, especificadas en el campus virtual.
- Examen: prueba oral.

Desglose porcentual:

Convocatoria ordinaria (únicamente para los alumnos que asistan al 80 % de las clases)
- Valoración del profesor........................................................................................... 10 %
- Evaluación continua................................................................................................ 40 %
- Examen final: prueba oral (exposición de 7 minutos) ........................................... 50 %

Convocatoria extraordinaria
- Examen: exposición (15 minutos) ........................................................................... 100 %

Notas:
- Las calificaciones se calculan a la décima de punto.
- Para poder hacer medias, en la convocatoria de enero y julio, es necesario que las calificaciones de trabajo y examen sean, cada una de ellas, iguales o superiores a 4.
- Los alumnos que no alcancen un 80 % de la asistencia a las clases no podrán acogerse a las condiciones de la evaluación continua y podrán presentarse en convocatoria ordinaria, en la cual serán evaluados a través de un único examen consistente en una presentación oral de 15 minutos según las especificaciones que figuran en el campus virtual de la asignatura.

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SALAS, Carlos (2016). Cómo hablar y presentar en público: consejos que funcionan desde el primer minuto. Madrid, mirada mágica.

- La comunicación ordinaria fuera de clase se hará durante las tutorías, excepcionalmente a través de correo electrónico y, en su caso, aplicaciones de comunicación remota.