El conocimiento de la poesía en sus manifestaciones vanguardistas.

The knowledge of poetry in its avant-garde manifestations.

La capacidad necesaria no solo para indagar en las manifestaciones poéticas más complejas, sino en todo aquello que en la vida misma precise de profunda reflexión y análisis crítico.

The necessary capacity not only to enquire into the most complex poetical manifestations, but also into all those elements of real life which require deep reflection and critical analysis.

Tras el período de aprendizaje, el alumno será capaz de identificar y analizar los rasgos poéticos que conforman el movimiento modernista, de emitir juicios críticos razonados sobre las obras modernistas y sobre la relación de éstas con los diversos contextos históricos y culturales que se hallan en su génesis, así como de valorar la impronta del modernismo en ulteriores movimientos poéticos.

As a result of the teaching/ learning process, the student will be able to identify and analyse the poetical features characteristic of the modernist movement, to express critical views about the works written by modernist poets and about the relationship between such works and the historical and cultural contexts from which they emerged. Finally, the student will be able to detect the influence of modernism on subsequent poetical movements.

28 horas (2 horas x 14 semanas)

28 hours (2 hours x 14 weeks)

14 horas (1 hora x 14 semanas)

14 hours (1 hour x 14 weeks)

28 horas (2 horas x 14 semanas)

28 hours (2 hours x 14 weeks)

5 horas (1 hora x 5 semanas)
5 hours (1 hour x 5 weeks)

Actividades no presenciales: Estudio individual de los estudiantes: estudio de temas teóricos, preparación de exámenes y presentaciones, trabajos escritos y lecturas: 75 horas (3 créditos ECTS)

Activities outside the classroom: individual study by the students: study of theory issues, preparation of exams and presentations, paper writing and reading: 75 hours (3 ECTS credits)

75 horas presenciales (3 créditos ECTS) + 75 horas no presenciales (3 ECTS)= 150 horas (6 créditos ECTS)

75 classroom hours (3 ECTS credits) + 75 hours outside the classroom (3 ECTS credits)= 150 hours (6 ECTS credits)

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En esta asignatura se enseña a los estudiantes la poesía y las poéticas de los poetas angloamericanos más significativos. Primero, nuestros estudiantes se familiarizan con el simbolismo y el imagismo, y, a continuación el curso se dedica a las princpales figuras del alto modernismo, a saber: T. S. Eliot, Ezra Pound, Gertrude Stein, William Carlos Williams y Wallace Stevens. El enfoque pedagógico es fundamentalmente práctico y orientado al desarrollo de destrezas de lectura crítica.

In this course we teach our students the poetry and poetics written by the most significant Anglo-American poets. First, our students become familiar with symbolism and imagism, and then most of the course is dedicated to the main figures of high modernism, namely: T. S. Eliot, Ezra Pound, Gertrude Stein, William Carlos Williams and Wallace Stevens. The pedagogical approach is fundamentally practical and oriented towards the development of critical reading ability. 

 

 

Sin requisitos específicos.

No specific requirements.

Los objetivos generales de la asignatura son el aprendizaje por parte del alumno de los fundamentos teóricos de las poéticas modernistas, su familiarización con los principales poetas de este movimiento y con los rasgos distintivos de su poesía, así como la adquisición de una capacidad de análisis y de crítica de los poemas, con especial atención a los elementos de ruptura conceptual y formal que caracteriza a la poesía vanguardista. Por último, el alumno deberá conocer la obra crítica más relevante sobre la poesía modernista.

General objectives of this course: our students will have to learn the most important modernist poetics, to become familiar with the main poets and the specific features of each poet's work and acquire analytical and critical reading abilities, paying particular attention to the conceptual and formal breaks characteristic of avant-garde poetry. Finally, our students will have to handle the most significant criticism on modernist poetry.

1. Repaso de poéticas románticas y victorianas: contextualización de la ruptura modernista.
2. La primera ruptura modernista: el simbolismo.
3. El imagismo y el vorticismo: Hilda Doolittle, T. E. Hulme, Amy Lowell, Ford Madox Ford, Ezra Pound, etc.
4. El Alto Modernismo en el contexto europeo: T. S. Eliot, Ezra Pound, Gertrude Stein.
5. La  poesía modernista en Estados Unidos: William Carlos Williams, Wallace Stevens, Marianne Moore, Carl Sandburg, Edgar Lee Masters, etc.
6. Influencia de las poéticas modernistas en las postmodernistas.

1. Review of romantic and Victorian poetics: contextualization of the modernist experiment.
2. The first modernist experiment: symbolism.
3. Imagism and vorticism: Hilda Doolittle, T. E. Hulme, Amy Lowell, Ford Madox Ford, Ezra Pound, etc.
4. High modernism in the European context: T. S. Eliot, Ezra Pound, Gertrude Stein.
5. Modernist poetry in USA: Edgar Lee Masters, Carl Sandburg, Marianne Moore, William Carlos Williams, Wallace Stevens, etc.
6. Influence of modernist poetics on postmodernist poetics.

La evaluación tendrá carácter continuo. La calificación final se establecerá según tres parámetros, a saber: seguimiento semanal del trabajo individual del alumno (valor relativo entre 20% y 30% de la calificación final), evaluación ensayos y/o presentaciones del alumno (valor relativo entre 20% y 30% de la calificación final) y examen final de cada asignatura (entre un 50% y un 60% de la calificación final).

The students will be evaluated continually throughout the course. The final mark will be the result of three elements: the weekly work by the student (10%-20% of the final mark), papers and/ or presentations

Altieri, Charles (2006). The Art of Twentieth-Century American Poetry: Modernism and After. Malden, MA: Blackwell.
Axelrod, Steven G. et al. (eds.) (2005). The New Anthology of American Poetry. Volume Two, Modernisms, 1900-1950. New Brunswick, N.J.-London: Rutgers University Press.
Kalaidjian, Walter (ed.) (2005). The Cambridge Companion to American Modernism. Cambridge-Madrid: Cambridge University Press.
Levenson, M. H. (1990). A Genealogy of Modernism. Cambridge: CUP.
Moody, A. D., ed. (1994). The Cambridge Companion to T. S. Eliot. Cambridge: CUP.
Perloff, M. (1983). The Poetics of Indeterminacy. Evanston: Northwestern University Press.
Perloff, M. (1985). The Dance of the Intellect. Evanston: Northwestern University Press.
Perloff, M. (1991). Radical Artifice: Writing Poetry in the Age of Media. Chicago: Chicago University Press.
Perloff, M. (1996). Wiggenstein’s Ladder: Poetic Language and the Strangeness of the ordinary. Chicago: University of Chicago Press.
Perloff, M. (2000). Poetry on & off the Page: Essays for Emergent Occasions. Evanston, Ill.: Northwestern University Press.
Perloff, M. (2002). 21st Century Modernism: the “New” Poetics. Malden, Mass: Blackwell.
Vendler, Helen (ed.) (2000). The Harvard Book of Contemporary American Poetry.
Cambridge, Mass.: Belknap Press of Harvard University Press.