CG1. Ser capaz de sistematizar el estudio académico de las Ciencias de las Religiones y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo de estudio.
CG2. Ser capaz de fomentar, en contextos académicos e investigadores, el avance social y cultural en Ciencias de las Religiones, dentro de una sociedad basada en el conocimiento y en la comprensión de la pluralidad de las manifestaciones religiosas y culturales.
CG3. Ser capaz de realizar una investigación que se enmarque en el ámbito de conocimiento en Ciencias de las Religiones que cumpla los requisitos formales para su publicación.
CG4. Ser capaz de manejar los instrumentos necesarios para realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas en Ciencias de las Religiones.
CG5. Ser capaz de comunicarse con sus colegas nacionales e internacionales, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca del ámbito de conocimiento en Ciencias de las Religiones.

CE1. Ser capaz de explicar las peculiaridades de las distintas religiones que han marcado y marcan en mayor medida a la humanidad..
CE3. Ser capaz de sistematizar y explicar las bases fundamentales de la Historia de las religiones.

Clases magistrales
El profesor expondrá a los alumnos las cuestiones fundamentales relativas a las más importantes creencias y sistemas religiosos, en una perspectiva histórica.

Clases prácticas
El profesor planteará debates y discusiones relacionados con las lecturas propuestas para cada tema, así como con las cuestiones abordadas en las exposiciones teóricas. Asimismo, se realizarán seminarios específicos en los que se harán breves exposiciones del planteamiento del ensayo (trabajo no presencial) de los alumnos, seguidas de comentarios críticos generales por parte de profesores y alumnos.

Tutorías
Podrán ser tanto de grupo como individuales y servirán para responder a dudas sobre los temas impartidos y las lecturas realizadas, así como para verificar el correcto desarrollo del aprendizaje por parte del alumno.

51 horas

2

4

1

• Asistencia y participación activa en clase. 15%
• Presentación y defensa de un ensayo académico: 85%

• AA.VV., Encyclopaedia of Islam, Leiden 2005 (2ª ed.).
• AA.VV. The Cambridge History of Christianity, Cambridge - New York 2006ss.
• M Abumalhan, El Islam, Madrid 1999.
• K. Armstrong, Una historia de dios: 4000 años de búsqueda en el Cristianismo, el Judaísmo y el Islam, trad.esp., Barcelona 2002.
• W. Burkert, Religión griega arcaica y clásica, trad.esp., Madrid 2007.
• H. Chadwick - G.R. Evans, La iglesia cristiana. Veinte siglos de historia, trad.esp., Barcelona 1990.
• N. de Lange, El judaísmo, trad.esp., Madrid 2000.
• F. Diez de Velasco, Introducción a la historia de las religiones, Madrid 2002 (3ª ed.).
• M. Eliade, Historia de las creencias y las ideas religiosas, trad.esp., Madrid 1978ss.
• Ch. Freeman, A New History of Early Christianity, New Haven - Londres 2009.
• H.J. Hillerbrand (ed.), The Oxford Encyclopedia of the Reformation, Oxford 1996.
• S.I. Johnston, Religions of the Ancient World. A Guide, Cambridge (Mass.) - Londres 2004.
• H. Küng, El Cristianismo, trad.esp., Madrid 1997.
• E.G. Leonard, Historia general del protestantismo, trad.esp., Barcelona 1973.
• J. Scheid, La religión en Roma, trad.esp., Madrid 1991.
• B. Shafer, Religion in ancient Egypt, Londres 1991.
• Fr. Skolnik (ed.), Encyclopaedia Judaica, Detroit - Jerusalén 2006 (2ª ed.).
• J. Trebolle, La Biblia Judía y la Biblia Cristiana, Madrid 1998 (3ª ed.).
• J. Trebolle, El judaísmo moderno, Madrid, Ediciones del Orto, 2001.
• J. Vernet, Los orígenes del Islam, trad.esp., Barcelona 2001.
• L. Woodhead, An Introduction to Christianity, Cambridge 2004.