-Dominio de la comunicación oral y escrita en español en diferentes situaciones y contextos comunicativos (CG1)
- Capacidad de análisis crítico de todo tipo de textos en lengua española (CG2)
- Capacidad para gestionar y evaluar información de diverso grado de complejidad mediante el uso adecuado de los recursos tecnológicos (CG3)
- Capacidad de aplicación y transmisión de los conocimientos de Lengua y Literatura en español, tanto teóricos como metodológicos a destinatarios especializados y no especializados (CG8).

apacidad de análisis y síntesis CT1
-Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica CT2
-Buscar, organizar, evaluar, interpretar y sintetizar datos e información. CT3
- Desarrollar el razonamiento crítico y auto-crítico. CT4
- Desarrollar el aprendizaje autónomo y la creatividad. CT5
- Planificar y gestionar el tiempo. CT6
- Trabajar en equipo y en contextos internacionales. CT7
- Desarrollar una actitud de respeto hacia los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. CT8
- Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos nacionales e internacionales en el ámbito de las ciencias humanas. CT9

- Conocimiento de las características de los principales períodos de la historia de la literatura española (CE6).
- Conocimiento de los procesos y mecanismos de evolución en la historia de la literatura en español y sus movimientos literarios (CE7)
- Conocimiento de las relaciones entre los distintos contextos históricos, sociales y culturales y las correspondientes manifestaciones literarias en español (CE8).
- Conocimiento de las convenciones retóricas y poéticas que subyacen a los diferentes géneros literarios a lo largo de la historia de la literatura española (CE9).
- Conocimiento de los recursos y métodos bibliográficos y documentales para el estudio de la Lengua y de las Literaturas española e hispanoamericana (CE11).
- Conocimiento de las características de los principales periodos de la historia de la literatura hispanoamericana (CE12).
- Conocimiento de las convenciones retóricas y poéticas que subyacen a los diferentes géneros literarios a lo largo de la historia de la literatura hispanoamericana (CE13)

Específicas de la asignatura:

-Conocimiento básico de la Literatura Española del siglo XIX y su relación con la europea
-Conocimiento básico de los géneros más representativos en cada uno de los períodos y conocimiento de los factores de cambio, así como conocimiento y utilización de las fuentes bibliográficas especializadas.

Actividades docentes:
En la clase se abordarán los principales problemas de la literatura en el siglo XIX, teniendo en cuenta las peculiaridades dentro del contexto europeo.
El estudiante realizará por su cuenta la lectura de la bibliografía obligatoria y las adicionales que puedan resultar útiles

Clases prácticas: entre 30 y 15 horas. Se orientan al estudio y comentario de autores y periodos fundamentales en la literatura española del XIX.

Actividades de Evaluación: 20 horas (100% de presencialidad).
Otras actividades: 70 horas (10% de presencialidad)

METODOLOGÍAS DOCENTES

Clases magistrales.
Realización de ejercicios o prácticas.
Seminarios o talleres.
Aprendizaje colaborativo.
Aprendizaje autónomo.
Aprendizaje guiado por el profesor.

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Esta asignatura presenta un panorama de la literatura española del siglo XIX prestando atención a sus principales corrientes artísticas y autores. Romanticismo, realismo, naturalismo y espiritualismo forman los cuatro grandes bloques en los que se tienen en cuenta la poesía, el teatro,  la narrativa y el ensayo, prestando atención en cada caso al contexto cultural y a los principales escritores.

Los generales de acceso al Grado. Dominio del español hablado y escrito y exigencias generales, verificadas mediante pruebas de acceso y similares, aplicables, en su caso, a estudiantes extranjeros.

Conseguir la competencia del alumno en la materia, de modo que resulte útil en el planteamiento general de sus estudios.

Se llevará a cabo mediante un examen final que suponga hasta un 85 % de la calificación final.
La asistencia y participación supondrán hasta un 15% de la puntuación total
Cada profesor/a podrá variar la puntuación del examen final, y decidirá la conveniencia de realizar también un trabajo o presentación sobre algún tema de la materia.

Alas, Leopoldo (Lectura a elegir por el profesor/a)
Bécquer, Gustavo Adolfo, Rimas y Leyendas, (selección)
Espronceda, José de. El estudiante de Salamanca. (o selección)
Larra, Mariano José, Artículos.(selección)
Pardo Bazán, Emilia.(Lectura a elegir por el profesor/a)
Pérez Galdós, Benito (Lectura a elegir por el profesor/a)
Zorrilla, José Don Juan Tenorio (o otro drama romántico de otro autor)
Se pueden añadir además selecciones de poemas, cuentos y ensayos críticos de otros autores.


Cada profesaor/a tendrá total libertad de elección sobre estas lecturas sugeridas.

BIBLIOGRAFÍA

García Berrio, Antonio y Teresa Hernández Fernández, Crítica literaria, Madrid, Cátedra, 2006.
García de la Concha, Víctor, Dir., Historia de la literatura española, vols 8 y 9, Madrid, Espasa Calpe, 1998.
Pedraza, Felipe B. y Milagros Rodríguez Cáceres, Manual de Literatura española, vols. 6 y 7. Tafalla: Cenlit, 1983.
Rico, Francisco, Dir., Historia y Crítica de la literatura Española, vol. 5 y suplemento 5/1, Barcelona, Crítica, 1988.
Romero Tobar, Leonardo, Panorama crítico del romanticismo español, Madrid, Castalia, 1994.
Rubio Cremades, Enrique, Panorama crítico de la novela realista-naturalista española, Madrid, Castalia, 2001.
Sotelo Vázquez, Adolfo, El naturalismo en España: Crítica y novela, Salamanca, Almar, 2002.

Páginas electrónicas de consulta:

Google académico

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes www.cervantesvirtual com

Bibliografía Española desde 1980. María del Carmen Simón Palmer. (Actualmente Proquest: https://www-proquest-com.bucm.idm.oclc.org/ble/index?accountid=14514)