Se realizará un recorrido por las principales corrientes lingüísticas del siglo XX desde la perspectiva de la lingüística aplicada al FLE. Se abordarán fenómenos morfosintácticos, discursivos y pragmáticos en clave contrastiva, con atención a los errores frecuentes de los estudiantes. El enfoque combina teoría, análisis crítico y aplicación didáctica.

Objetivos generales
-                   Explorar las principales corrientes lingüísticas del siglo XX y valorar sus aportes a la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente del francés como lengua extranjera.
-                   Desarrollar la capacidad de observación, análisis, categorización y articulación de fenómenos lingüísticos.
-                   Promover una actitud crítica frente a los modelos de análisis, fomentando la reflexión lingüística con proyección didáctica.
Objetivos específicos
-                   Aplicar herramientas teóricas provenientes de distintos modelos lingüísticos (estructuralismo, generativismo, funcionalismo, pragmática, etc.) para interpretar fenómenos relevantes en el aula de FLE.
-                   Reconocer e interpretar los errores típicos derivados de interferencias interlingüísticas, contrastando el francés con la lengua materna de los aprendientes.

Introducción: La lingüística aplicada 

1. El estructuralismo

1.1 Presentación teórica

1.2 Aportes al FLE

1.3 Aplicaciones prácticas

2. La gramática generativa

2.1 Presentación teórica

2.2 Aportes al FLE

2.3 Aplicaciones prácticas

3. La lingüística funcional

3.1 Presentación teórica

3.2 Aportes al FLE

3.3 Aplicaciones prácticas

4. La lingüística enunciativa y la pragmática

4.1 Presentación teórica

4.2 Aportes al FLE

4.3 Aplicaciones prácticas