Lingüística y Tecnologías (conjunto con la UPM)
Máster. Curso 2025/2026.
SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA - 610738
Curso Académico 2025-26
Datos Generales
- Plan de estudios: 069M - MÁSTER UNIVERSITARIO EN LINGÜÍSTICA Y TECNOLOGÍAS (2025-26)
- Carácter: COMPLEMENTO DE FORMACION
- ECTS: 4.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES DOCENTES
Presenciales
,8
No presenciales
3,2
Semestre
1
Breve descriptor:
Este curso ofrece una introducción básica a los aspectos fundamentales de la semántica léxica y la pragmática. A través del estudio de conceptos clave como sentido, referencia, relaciones léxicas, actos de habla, inferencias pragmáticas o imagen social, el alumno adquirirá las herramientas básicas para analizar el significado y el uso de la lengua tanto en su vertiente sistemática como en su uso en contexto.
Requisitos
Los propios de acceso al máster
Objetivos
- Familiarizar al estudiante con los conceptos básicos de la semántica léxica y la pragmática.
- Desarrollar la capacidad de analizar fenómenos semántico-pragmáticos en las lenguas naturales.
- Introducir las relaciones entre significado lingüístico y uso comunicativo.
Contenido
1. Significado e interpretación
2. El significado léxico
3. Las relaciones semánticas
4. Los actos de habla
5. El principio de cooperación y las máximas conversacionales
6. La cortesía y la imagen social
Evaluación
Evaluación continua online: 40%
Evaluación final presencial: 60%
Es imprescindible aprobar la evaluación final para poder superar la asignatura.
Evaluación final presencial: 60%
Es imprescindible aprobar la evaluación final para poder superar la asignatura.
Bibliografía
Escandell-Vidal, V. (2012). Apuntes de semántica léxica. UNED.
Escandell-Vidal, V. (2006). Introducción a la pragmática. Ariel.
Escandell-Vidal, V. (2006). Introducción a la pragmática. Ariel.
COMPETENCIAS
Generales
-Comprender el lenguaje natural como un sistema complejo que implica tanto aspectos formales como funcionales.
-Aplicar el pensamiento lógico y crítico para resolver problemas teóricos relacionados con el significado y el uso del lenguaje.
-Expresar con claridad ideas lingüísticas en forma oral y escrita, utilizando terminología técnica adecuada.
-Gestionar el aprendizaje de forma autónoma y colaborar de manera eficaz en tareas comunes.
-Aplicar el pensamiento lógico y crítico para resolver problemas teóricos relacionados con el significado y el uso del lenguaje.
-Expresar con claridad ideas lingüísticas en forma oral y escrita, utilizando terminología técnica adecuada.
-Gestionar el aprendizaje de forma autónoma y colaborar de manera eficaz en tareas comunes.
Específicas
1. Distinguir entre distintos niveles de significado en el lenguaje (léxico, composicional, pragmático).
2. Identificar y clasificar relaciones semánticas entre palabras (sinonimia, antonimia, hiponimia, polisemia ).
3. Reconocer fenómenos pragmáticos como actos de habla, presuposiciones, implicaturas y estrategias de cortesía.
4. Aplicar modelos teóricos básicos al análisis de datos reales.
5. Analizar el papel del contexto en la interpretación del significado lingüístico.
2. Identificar y clasificar relaciones semánticas entre palabras (sinonimia, antonimia, hiponimia, polisemia ).
3. Reconocer fenómenos pragmáticos como actos de habla, presuposiciones, implicaturas y estrategias de cortesía.
4. Aplicar modelos teóricos básicos al análisis de datos reales.
5. Analizar el papel del contexto en la interpretación del significado lingüístico.
ACTIVIDADES DOCENTES
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo T | - | - | - | MARÍA VICTORIA ESCANDELL VIDAL |