Logopedia

Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.

INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS - 807162

Curso Académico 2026-27

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
Resultados del proceso de formación y del aprendizaje:
Conocimientos y Contenidos:
Cono5. Comprender los fundamentos científicos que sustentan la logopedia y su evolución, valorando de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología propias de la investigación relacionada con la logopedia.
Cono8. Conocer e integrar los fundamentos biológicos (anatomía y fisiología), psicológicos (procesos y desarrollo evolutivo), lingüísticos y pedagógicos de la intervención logopédica en la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales.
Cono13. Analizar e interpretar datos relevantes para la evaluación de las intervenciones y los resultados de una investigación.
Transversales
Resultados del proceso de formación y del aprendizaje:
Habilidades y destrezas:
Hab2. Dominar la terminología que permita interactuar eficazmente con otros profesionales.
Hab4. Manejar las tecnologías de la comunicación y la información.
Específicas
Competencias:
Comp3. Desarrollar habilidades como: regular su propio aprendizaje, resolver problemas, razonar críticamente y adaptarse a situaciones nuevas.
Comp5. Presentar una adecuada producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz.
Comp9. Integrar la evidencia científica disponible en cada momento en la actuación profesional.
Comp12. Conocer, integrar y aplicar los principales diseños de investigación para explorar y comprender fenómenos complejos y responder a preguntas clínicas relevantes en Logopedia.

ACTIVIDADES DOCENTES

Breve descriptor:

En la asignatura de Introducción a los Procesos Cognitivos Básicos  se realizará un breve recorrido por el panorama actual de la Psicología Cognitiva y su relación con la Logopedia. Se presentarán los marcos teórico, empírico y aplicado de algunos procesos cognitivos (atención, percepción, aprendizaje, memoria y pensamiento) y sus relaciones con el lenguaje. También se repasará la influencia de otras variables (personalidad, motivación, emoción etc.) en la conjunción de funcionamientos neurotípicos y neurodivergentes de los procesos cognitivos en el ámbito de la Logopedia.

Requisitos

Al tratarse de una asignatura de primer curso, no existen prerrequisitos específicos, pero sería adecuado poseer un conocimiento de la lengua inglesa mínimo, pero suficiente, como para leer algunas páginas de internet y algunos extractos de textos y gráficos científicos.

Objetivos

(1) Conocer el panorama actual de la Psicología Cognitiva en lo que respecta a los procesos cognitivos, su investigación, teorización y aplicaciones 

(2) Familiarizar al alumnado con las terminología habitualmente empleada en Psicología Cognitiva, en general, y más concretamente en la descripción del sistema cognitivo, los procesos cognitivos básicos, el procesamiento de la información y la comunicación humana

(3) Conocer las relaciones entre el lenguaje y los demás procesos cognitivos y las posibles consecuencias de su funcionamiento, neurotípico o neurodivergente, en la práctica profesional de la Logopedia 

(4) Capacitar a futuros logopedas para desenvolverse con comodidad con profesionales de la psicología cognitiva, que serán interlocutores habituales en los marcos pluridisciplinares


Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Clases teóricas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A07/09/2026 - 18/12/2026MIÉRCOLES 15:00 - 16:00-AURORA SUENGAS GOENECHEA
MIÉRCOLES 16:00 - 17:00-AURORA SUENGAS GOENECHEA


Clases prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A107/09/2026 - 18/12/2026JUEVES 15:00 - 16:00-TERESA SIMON LOPEZ
Grupo A207/09/2026 - 18/12/2026JUEVES 16:00 - 17:00-AURORA SUENGAS GOENECHEA