Preferiblemente expresados en términos de resultados de aprendizaje esperados y competencias que se han de adquirir. 

Primera parte: 

• Presentar a los alumnos los principales problemas del comentario literario de textos latinos, así como los distintos niveles de análisis. 
• Familiarizarlos con los textos poéticos de época arcaica y preclásica.
• Practicar sobre una selección de textos de diferentes géneros poéticos (épica, tragedia, comedia, didáctica) el análisis filológico (lingüístico, semántico, estilístico, literario).  

• Presentar a los alumnos los principales problemas del análisis literario y el comentario intertextual de un solo autor.
• Familiarizarlos con los textos teatrales y filosóficos de época imperial.
• Practicar sobre una selección de textos de tragedia y de ensayo el análisis filológico (lingüístico, dramatúrgico, literario y cultural) de textos en prosa.

Contenidos concretos 

Primera parte (Prof. Iván López Martín)

1. La historiografía como género literario latino (selección de pasajes)

       1.1. Inicios y herencia griega. 

       1.2. Desarrollo del género en época clásica y postclásica

       1.3. Historiografía tardía: Aurelio Víctor, Eutropio, Amiano Marcelino

2. La Historia Augusta (selección de pasajes)

       2.1. ¿Qué es?

       2.2. ¿Quiénes son los seis autores? 

       2.3. ¿Lo que se cuenta allí es cierto?

       2.5. ¿Se nos ha conservado completa?

       2.6. ¿Por qué nace una obra de estas características?

       2.7. ¿Qué religión defiende?

       2.8. ¿Cómo aparecen retratados los emperadores?

Segunda parte (Prof. Teresa Jiménez Calvente)

1.      El Humanismo y la restauración del latín clásico:

1.1.         El concepto de Humanismo. 

1.2.         Petrarca y los orígenes de la conciencia filológica moderna. 

1.3.         La crítica humanística al latín medieval. 

1.4.         El ideal ciceroniano.

Ø  Lecturas: Petrarca, Epistolae Familiares (selección). 

                        Lorenzo Valla, Elegantiae linguae Latinae (selección).

2.      Características lingüísticas del latín renacentista:

2.1.         La recuperación de la ortografía del latín clásico.

2.2.         El léxico clásico y una nueva realidad histórica. Neologismos y adaptación terminológica. 

2.3.         Sintaxis y variación estilística. 

Ø  Lecturas: Niccolò Perotti, Rudimenta Grammatices (selección)

Antonio de Nebrija, Introductiones Latinae (selección)

Pedro Mártir de Anglería, De orbe novo decades (selección)

3.      El latín de la República literaria de las letras.

3.1.         El descubrimiento de la epistolografía: todo cabe en las cartas.

3.2.         Las redes intelectuales y culturales: amistad y erudición.

Ø  Lecturas: Lucio Marineo Sículo, Epistolarum familiarium libri XVII

Pedro Mártir de Anglería, Opus epistolarum

Juan Maldonado y Erasmo de Róterdam, Epistulae

4.      El Humanismo latino en España: Antonio de Nebrija.

4.1.         El Humanismo anida en las universidades: los casos de Salamanca y Alcalá de Henares

4.2.         Gramáticas, diccionarios y repetitiones

4.3.         ¿Nebrija historiador?

Ø  Lecturas: Antonio de Nebrija, Praefationes ad opera sua (selección)

Antonio de Nebrija, Rerum a Fernando et Elisabe, Hispaniarum foelicissimis regibus gestarum decades duae. Necnon belli Nauariensis libros duos. Annexa insuper archiepiscopi Roderici Chronica aliisque historiis antehac non excussis, Granada, 1545